Giới thiệu về khoa Sư phạm và Giáo dục
GIỚI THIỆU VỀ KHOA SƯ PHẠM VÀ GIÁO DỤC
Thực hiện Quyết định số 2405/QĐ-UBND ngày 31/12/2025 của Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên, quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Thái Bình, Ban chấp hành Đảng bộ nhà trường đã họp và ra Nghị quyết tái cấu trúc tổ chức bộ máy. Theo đó Khoa Sư phạm và Giáo dục được thành lập theo Quyết định số 670/QĐ-ĐHTB ngày 31/3/2026. Tập thể Khoa Sư phạm và Giáo dục hiện có 08 Viên chức, Người lao động, trong đó:
+ Học hàm PGS: 01
+ Học vị Tiến sỹ: 07
+ Học vị Thạc sỹ: 01
+ Trình độ Cao cấp LLCT: 03
+ Trình độ Trung cấp LLCT: 02
+ Giảng viên cao cấp: 01
+ Giảng viên chính: 02
Khoa Sư phạm và Giáo dục quản lý 02 nhóm nghiên cứu chuyên sâu:
+ Nhóm nghiên cứu Khoa học XH&NV
Trưởng nhóm: TS. Phạm Thị Thu Loan
+ Nhóm nghiên cứu KHGD
Trưởng nhóm: TS. Nguyễn Văn Hiến
I. Chức năng và nhiệm vụ cơ bản
Khoa Sư phạm và Giáo dục là đơn vị quản lý chuyên môn, hành chính cơ sở của Trường đại học Thái Bình. Khoa có chức năng cơ bản là triển khai, tổ chức giảng dạy các học phần thuộc khối kiến thức Sư phạm và Giáo dục; bồi dưỡng giáo viên và nghiên cứu khoa học, chuyển giao khoa học công nghệ trong lĩnh vực khoa học giáo dục.
Một số nhiệm vụ chính:
1, Tổ chức triển khai giảng dạy các học phần thuộc khối kiến thức Sư phạm và Giáo dục trong Trường;
2, Xây dựng chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy, học tập và chủ trì tổ chức quá trình đào tạo một số ngành được giao; tổ chức quá trình đào tạo và các hoạt động giáo dục khác trong chương trình đó theo kế hoạch giảng dạy chung của Trường;
3, Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác nghiên cứu khoa học cho cán bộ, giảng viên và học sinh, sinh viên của khoa;
4, Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho viên chức, người lao động và người học; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giảng viên trong khoa;
5, Xây dựng kế hoạch thực hiện các hoạt động phục vụ cộng đồng;
6, Xây dựng kế hoạch và triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên;
7, Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên, phát triển chương trình đào tạo và cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hóa, tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng, đáp ứng nhu cầu xã hội và hội nhập quốc tế;
8, Tổ chức triển khai công tác tuyển sinh theo kế hoạch của Trường;
9, Tổ chức các hoạt động khoa học và công nghệ có liên quan đến lĩnh vực khoa học giáo dục, chủ động khai thác các dự án hợp tác quốc tế; phối hợp với các tổ chức khoa học và công nghệ, cơ sở sản xuất, kinh doanh, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh và đời sống xã hội;
10, Đề xuất thay đổi về tổ chức, nhân sự trong khoa; đăng ký nhận nhiệm vụ đào tạo các trình độ, mở ngành, chuyên ngành đào tạo;
11, Quản lý viên chức, người lao động và người học thuộc khoa theo phân cấp của Hiệu trưởng;
12, Quản lý nội dung, phương pháp dạy học, chất lượng đào tạo,… các học phần Sư phạm và Giáo dục, quản lý chất lượng hoạt động khoa học và công nghệ;
13, Tổ chức biên soạn chương trình, giáo trình môn học do Hiệu trưởng giao; đề xuất xây dựng kế hoạch bổ sung, bảo trì thiết bị dạy - học, thực hành, trải nghiệm, thực tập và thực nghiệm khoa học;
14, Chủ động thực hiện công tác chuyên môn trong đào tạo, giảng dạy của khoa theo kế hoạch đã Hiệu trưởng phê duyệt; tham mưu mời giảng viên thỉnh giảng đối với các học phần thuộc khoa quản lý;
15, Phối hợp với phòng Đào tạo tổ chức các chương trình trải nghiệm thực tế, thực tập tốt nghiệp, giới thiệu việc làm cho sinh viên;
16, Tổ chức đánh giá cán bộ quản lý, giảng viên trong khoa; tham gia đánh giá cán bộ quản lý các cấp theo quy định.
II. Phương hướng phát triển
1, Xây dựng tập thể cán bộ giảng viên Khoa Sư phạm và Giáo dục say mê nghề nghiệp, được đào tạo cơ bản, có phẩm chất đạo đức tốt và chính trị vững vàng, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao; tập thể đoàn kết, vững mạnh, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ, giữ vững truyền thống nhà trường và phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua cao;
2, Phát triển Khoa Sư phạm và Giáo dục trở thành trung tâm nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệ mạnh trong các lĩnh vực khoa học giáo dục, khoa học Xã hội và Nhân văn, khoa học tự nhiên của nhà trường, tỉnh và khu vực;
3, Định hướng mở một số ngành đào tạo Cử nhân khoa học và Cử nhân sư phạm (Quản trị nhà trường, Quản trị chất lượng giáo dục, Ngôn ngữ Anh, Toán, Văn, Mầm non, Tiểu học,…); đào tạo Thạc sỹ Quản lý giáo dục, Thạc sỹ quản trị nhà trường cũng như đào tạo cấp chứng chỉ Quản lý giáo dục, Giáo dục thường xuyên,… cho giáo viên các cấp học.